鄉(xiāng)村振興靠人，尤其是靠鄉(xiāng)村干部。鄉(xiāng)村干部是建設(shè)農(nóng)業(yè)強國的中堅力量，其水平的高低、能力的強弱、本領(lǐng)的大小，直接關(guān)系到“三農(nóng)”工作效果。當前，能否補齊農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的短板弱項、擴大相關(guān)需求、穩(wěn)住農(nóng)業(yè)基本盤，直接考驗鄉(xiāng)村干部“破題”與“解題”的本領(lǐng)。這就需要加大對涉農(nóng)干部的培訓力度，使其充分學習掌握國內(nèi)外農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和經(jīng)驗做法，熟悉本地區(qū)“三農(nóng)”情況，培養(yǎng)一支“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”的干部隊伍。
從實用型專業(yè)人才的培養(yǎng)角度來講，則應(yīng)立足于務(wù)實的態(tài)度，扎實著力培養(yǎng)本土人才，提高農(nóng)村專業(yè)人才服務(wù)保障能力。要通過高等教育定向培養(yǎng)、農(nóng)村職業(yè)教育和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地實踐鍛煉等多種方式，加強培養(yǎng)本土農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村公共服務(wù)、鄉(xiāng)村治理和農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技等人才。要加強農(nóng)技推廣人才隊伍建設(shè)，探索公益性和經(jīng)營性農(nóng)技推廣融合發(fā)展機制，允許農(nóng)技人員通過提供增值服務(wù)合理取酬，全面實施農(nóng)技推廣服務(wù)特聘計劃。加強涉農(nóng)院校和學科專業(yè)建設(shè)，大力培育農(nóng)業(yè)科技、科普人才，深入實施農(nóng)業(yè)科研杰出人才計劃和杰出青年農(nóng)業(yè)科學家項目，深化農(nóng)業(yè)系列職稱制度改革。
推動鄉(xiāng)村人才振興，還要為有意愿投身鄉(xiāng)村建設(shè)的人搭建平臺。應(yīng)堅持本土培養(yǎng)和外部引進相結(jié)合，鼓勵社會人才投身鄉(xiāng)村建設(shè)。研究制定完善相關(guān)政策措施和管理辦法，引導和支持企業(yè)家、醫(yī)生教師、規(guī)劃師、建筑師、技能人才等，通過下鄉(xiāng)擔任志愿者、投資興業(yè)、行醫(yī)辦學、捐資捐物、法律服務(wù)等方式服務(wù)鄉(xiāng)村振興事業(yè)，允許符合要求的公職人員回鄉(xiāng)任職。完善城市專業(yè)技術(shù)人才定期服務(wù)鄉(xiāng)村激勵機制，對長期服務(wù)鄉(xiāng)村的在職務(wù)晉升、職稱評定方面予以適當傾斜。引導城市專業(yè)技術(shù)人員入鄉(xiāng)兼職兼薪和離崗創(chuàng)業(yè)，允許符合一定條件的返鄉(xiāng)回鄉(xiāng)下鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)人員在原籍地或就業(yè)創(chuàng)業(yè)地落戶。繼續(xù)實施農(nóng)村訂單定向醫(yī)學生免費培養(yǎng)項目、教師“優(yōu)師計劃”“特崗計劃”“國培計劃”，實施“大學生鄉(xiāng)村醫(yī)生”專項計劃。（邢文利、黎萱儀）
